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初中语文教学怎样减负增效
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摘要
00后学生他们大部分人上课积极性不高、作业完成草率、课后无自觉阅读习惯。究其原因1生源基础太差,2初中课程增多无力承受。为此,不得不思考如何才能提高教学质量又减轻学生的负担呢?一.激发学生主动参与教学;二.引导学生进行自主合作学习三.分层教学法4增强课外阅读——美文批注、仿写法。
作者
谢英
机构地区
四川省九寨沟中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期120-120,共1页
关键词
初中语文
减负增效
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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