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浅谈初中英语课堂教学的有效行动策略
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摘要
教师在英语教学过程中,要突破原有的传统方式,采用行之有效的教学方法,引发学生兴趣,强调学有所用,激发求知欲望;更多地关注学生,走近学生,研究学生,了解他们的学习进度和知识储备,真正了解学生,从而运用更加有效的教学策略,提高每一堂课的教学效率。
作者
杨林
机构地区
四川省达州市开江中学实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期9-9,共1页
关键词
初中英语
课堂教学
有效行动策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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2016年 第9期
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