提高小学低年级识字教学的实效性

识字教学是整个小学语文的奠基工程,当前农村小学语文教学中,低段识字量比较大、耗时多、收效低,笔者认为从克服识字教学“难”这一现状入手,采取多种教学策略,能收到事半功倍的效果。