“氧化剂与还原剂”教学设计行动研究

以行动研究的理论作指导,以“氧化剂与还原剂”为例,进行了教学设计——教学实践——教学反思——教学再设计——教学再实践——教学再反思……旨在探索“氧化剂与还原剂”教学中如何实现“以学生为本”的教育理念,开展探究式教学,落实“提高学生科学素养”的教育宗旨。