浅析新课改下数学课堂提问有效性策略

新课改以来,随着新的教学思想的流行,教师接受了很多新的教育理念,将学生放在课堂的主体地位,改变了之前的“满堂灌”教学方法,在课堂上加强了与学生的互动,同时也把课堂提问与互动的数量作为衡量课堂互动的一个标准。这种现象也不正常。有位教育家说过:" 教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。"课堂提问的作用是明显的。但如何恰当地提问确实是一种教学艺术,做得好,自然有助于教学目标的完成。下面结合数学教学实践,谈谈数学课堂提问的策略。