学长文化,共情成长——中山市南头三鑫学校“学长文化”特色建设策略初探

为学生成长服务,是学校教育的核心目标与任务。“学生第一”的理念,就是基于这种目标与任务而概括。然而,通过什么样的途径,采取什么样的策略来实现这样的目标任务,成为众多教育工作者追求与实践课题。本文从践行这一理念出发,研究如何利用学校占主体地位的生本资源,通过“大手拉小手”的共情成长方式,构建具有校本特色意义的“学长文化”,让各层次的学生得到有效发展。