中学生物小组合作教学中的管理策略研究

高效课堂模式下教师如何能在有限的教学时间里既能按照新课程改革要求教学,且又能达到教学的最高效率,这是每一个教师值得终身研究的问题。笔者以小组合作教学开展高效课堂研究,重点研究小组合作学习的管理策略,以达到课堂的有效管理,把课堂还给学生 ,学生成为课堂的主体,教师只是以引导者的身份帮助学生找到正确的学习方法并形成一定的学习习惯,最终达到全面发展乃至生终身发展的目的。