摘要
语言激励,评价鼓动,激励赞美蕴含在数学学习中。美国伟大的心理学家威廉?詹姆斯指出:“人类本性最深的需要是渴望得到别人的欣赏。”每一位学生都有成功的渴望,尤其是学生,更需要表扬,渴望得到别人的的赞赏和认同,一句由衷的赞誉、夸奖、激励语,会满足学生的心理需求,使之产生欣慰、幸福的心理体验,从而增强荣誉感、自信心、上进心,提高活动的自觉性,可能使他们终生受益……,朝着健康、全面的发展。为了提高数学课教学质量,教师要及时捕捉学生在学习过程中表现出来的每一个闪光点、每一点进步的时机,要善于、及时的利用表扬激励法来评价学生。
