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试论小学数学课堂教学有效提问
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摘要
课堂提问是师生交流的一个重要环节,更是体现教师主导作用的重要手段。有效的课堂提问可以激发学生的学习热情,引导学生主动探究,启迪学生的数学思维,培养学生的创新能力,提高学生的实践水平,是构建生本课堂的核心所在,是提高课堂教学效益的重要策略。本文从趣味性、探索性、启发性、开放性、实践性五个方面论述小学数学课堂教学有效提问。
作者
伯晓琼
机构地区
重庆市忠县顺溪小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期149-149,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
有效提问
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第10期
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