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创设教学情境实现高中化学生态课堂的探索与实践
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摘要
生态课堂的核心理念是尊重、唤醒和激励生命。它以学习者为中心、以激发学生学习主动性、激活学生思维为目的,创设学生真实体验探究的、有利于全体学生发展的课堂。文章结合具体案例探讨了高中课堂通过各种途径创设教学情境实现生态课堂。
作者
张永宏
机构地区
宁夏银川一中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期108-109,共2页
关键词
化学生态课堂
教学情境
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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2016年 第10期
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