对小学数学教学应用的探究

科学性学习在于探究,教育的宗旨在于形成人的良好素质。新课程改革积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,改变了教师与学生的传统角色和教学、学习方式,它不但使教师在课程改革中不断实现自我更新,而也意味着动手实践、自主探索与合作交流必将成为学生学习的主要方式。因此。在教学过程中,教师如何积极引导小学生进行探究性学习,对于激发学生的学习兴趣、提高学生的学习能力、学习效果以及科学素养将具有极其重要的意义。