新时期公益活动对民办高校贫困大学生的育人成效——以广州大学华软软件学院为例

本文从高校的资助政策、贫困生的现状、公益活动的育人功能入手,分析了贫困生的育人现状,阐明贫困生在践行公益过程中存在的不足,同时,结合创新创业的大时代背景,积极探索新时期公益活动的特点、育人成效,以此开创具有创新型的公益活动,促进贫困大学生的成长成才,形成符合高校自身实际的系统理论和指导方针,为公益活动对贫困大学生的育人成效提供系统保障。