基于线上线下翻转课堂教学在高职经济学中的探索

经济学被大部分学生认为是晦涩难懂的课程,其根本原因在于课程目标定位不准以及教学模式不符合高职学生的特点。聊城职业技术学院进行了积极的经济学教学改革探索,采用互联网工具,线上线下翻转课堂,把知识传授安排到课外,安排到互联网线上,把知识内化安排到课堂上,取得了优秀的教学成果。