认知法在高职口语教学中的应用

高职英语口语教学一直以来是教师忽略的部分,导致学生口语技能薄弱,发音不准,缺乏对口语表达的信心。但随着社会层面对英语的要求和重视度越来越高,英语口语表达也变得至关重要。认知法以学生为中心,注重发展学生的语言能力,使学生能够运用有限的语言规则创造性地理解和生成无限的句子,这对学生的英语口语表达有很大的提高。