浅析高中数学概念课型的核心任务与教学定位

数学概念是在人类历史的不断前进中逐步发展起来的,并已成为了数学学习的重要内容,使学生掌握好数学概念是学好数学的基础。学生对于数学的概念学习是一个抽象概括的过程,即从文字语言、符号语言及图形语言等不同角度抽取概念本质属性,在准确把握概念外延的基础上,形成清晰的学习数学知识结构的认识。在实际的高中数学概念教学中,教师对于数学概念教学任务的把握不是很准确,对概念所反映的思想方法的理解水平不高,使得教学效率低下。