浅谈在农村小学语文阅读教学中运用群文阅读的思考

学生阅读兴趣不高,对象单一,数量不够,环境较差;教师课标钻研不透,文本理解不深,课堂本位缺失等等,这都给农村小学语文阅读教学带来不少问题。将“群文阅读”引入阅读课堂教学中,让学生回到阅读的本位,走上终身学习的道路。这既是新课标的要求,也是阅读本质所在。一堂群文阅读课里学一组文章,到底如何学,这是一个值得大家深思的问题。