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少数民族学生语文基础知识教学与写作教学的关系
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摘要
文章就少数民主地区语文写作教学相关内容进行分析探究,指出其教学活动要积极培养学生的写作兴趣,加强口语与写作教学之间的联系,阅读教学促进学生写作能力的提高,分层教学充分落实因材施教,以期促进其写作教学有效性。
作者
卫华
机构地区
西藏自治区昌都市卡若区城关镇达野中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2016年第3期190-190,共1页
关键词
少数民族教育
语文写作教学
策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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