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浅谈初中语文研究性阅读教学
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摘要
阅读是增加知识积累,升华思想的一种手段。本文针对初中语文阅读教学进行分析,探讨了研究性教学在阅读教学中的运用。
作者
邱富波
机构地区
贵州省赫章县河镇中学
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2016年第3期59-59,共1页
关键词
初中语文
阅读教学
研究性教学
分类号
G229.2 [文化科学]
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