谈理实一体化课程对学生创造性思维能力的培养 ——以建筑装饰专业《构成基础》课程为例

随着我国经济的飞速发展,国家逐渐开始重视职业教育,特别是中职教育。但是,现在的中职生学习目的不明确,缺乏主动性和创造性,教师应该充分发挥引导的作用,指导学生学习。通过理实一体化课程教育,提高学生的创造性思维能力,改变学生的学习状况,提高学生的综合素质,促进我国教育的发展。本文主要分析中职学校学生的学习现状,以及学习中存在的问题,探究理实一体化的教学课程对学生创造性思维的培养。