浅谈小学数学课程资源开发与利用存在的问题与对策

课程资源的开发和利用对于转变数学课程功能和数学学习方式具有重要意义。一方面,可以超越狭隘的教育内容,让师生的生活和经验进入教学过程,让教学“活”起来;另一方面,可以改变学生在教学中的地位,从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者,从而激发学生的学习积极性和主动性。同时,还可以开阔教师的教育视野,转变教师的教育观念,从而更好地激发教师的创造性智慧。本文对小学数学课程资源开发与利用存在的问题进行了分析并提出了相应的解决对策。