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小学语文阅读教学的朗读能力培养刍议
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摘要
在小学语文教学工作中,我积累了点滴的教学经验,对小学生的朗读能力培养有个人的见解。朗读能力培养,在小学语文教学中必不可少。朗读能力培养应注重以下四个方面:一是提高学生兴趣,二是采取多种形式,三是加强朗读指导,四是注重朗读评价。
作者
徐爱洪
机构地区
四川省大竹县中小学教育科学研究室
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第7期239-239,共1页
关键词
阅读教学
朗读能力
学生兴趣
多种形式
朗读指导
朗读评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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