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谈谈语文课堂提问的几点做法
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摘要
抓住契机,设置矛盾,激活思维。变“直”为“曲” ,由表及里,引人入胜。分层设计,化难为易,化大为小。寻找角度,挖掘深度,发散思维。
作者
黄海波
机构地区
辽宁省灯塔市张台子中心校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第7期229-229,共1页
关键词
激活思维
发现问题
解决问题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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2016年 第7期
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