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高中语文教学中小说主题的个性化解读

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摘要 本文以小说《祝福》为例,引导学生从不同角度和层面对小说主体做个性化解读,促使学生形成正确的人生观和价值观。
作者 王荣美
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第7期205-205,共1页
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