摘要
数学课程作为初中教学过程中重要的组成部分,不仅能够有效开发学生的想象能力和逻辑能力,更可以培养学生的理性思维,促进学生全面健康发展,教师必须加大对数学教学理念和方式的研究力度,有效调动学生学习数学的积极性和主动性。在素质化教育和新课程改革的背景下,多种新型教学模式开始普及于初中教学课堂,分层教学模式是其中典型代表,其有利于帮助教师把握学生数学知识掌握情况,教师应根据学生实际情况,科学利用分层教学模式,开展丰富的数学课堂活动,带领学生探索数学知识世界。本文结合人教版教学实例,重点从科学确定学生分层等四个方面探讨分层教学模式在初中数学教学过程中的应用。
