采取多种方式培养学生的思维能力

全日制义务教育《数学课程标准》中“课程目标”部分要求“学生能够……经历观察、求实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推导理能力和初步演绎推理能力……发展实践能力判与创新精神” 。根据这一要求,我们应该在数学教学过程中,不失时机地利用一切机会去指导、帮助学生发展创新思维,培养推理能力、实践探究能力与创新精神。所谓创新思维有时又说成求异思维,主要指发散思维、逆向思维、联想思维、直觉思维等思维形式,它们都是不依常规,寻求变异,从各方面寻求解决问题途径的思维方式,具有极大的创造性。