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小学语文自主阅读教学模式探索
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摘要
让教学过程充分体现学生丰富的个性,充分落实学生的主体地位,让自主参与成为教学活动的一条主线,决定教学活动的起始、过程、效果。
作者
许秀芳
机构地区
金普新区民和小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2016年第9期132-133,共2页
关键词
语文教学
自主阅读
教学模式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国科技期刊数据库 科研
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