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年轻教师成长的策略与方法
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摘要
在年轻教师成长的过程中,领导是引路人,业务学习是成长的基础,教师专业知识的提高,是教师走向成熟的必然;从课堂教学入手,提高教师的课堂教学技能,以领导上示范课为带动,推动学校课堂教学改革;把机会留给青年教师,让青年教师有展示自我价值的平台。
作者
刘祖明
梁巧容
机构地区
重庆市彭水县郁山镇中心校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期282-282,共1页
关键词
青年教师成长
改革策略
教学方法
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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2016年 第10期
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