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初中数学学困生的成因及对策探究
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摘要
数学是众多的学科中较为基础的学科之一。为了提高初中生的数学,本文着重对初中数学学困生的情况进行了详细的介绍,同时还针对性地提出了一些可供大家参考的建议和策略。
作者
杨秀文
机构地区
重庆市南川区第一中学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期189-189,共1页
关键词
初中数学
学困生
成因
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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