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加强题组练习提升学生思维

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摘要 在分数应用题练习中,利用题组练习的方法已为广大教师所认同。实践证明,这种练习有利于学生掌握分数应用题的知识结构,有利于学生新旧知识的联系。也体现了练习的层次和系统性,从而发展了学生的逻辑思维能力。现就这个话题,谈谈自己的看法,仅供参考。
作者 宋永尚
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第10期130-130,共1页

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