试论中学写作教学的三重境界之会写,乐写

中学写作教学应追求三重境界:诱导学生想写、善导学生会写,悦导学生乐写。应采用“激发兴趣和欲望”、“内化技能和方法”、“体验成功与幸福”三个策略,引导学生渐入写作佳境,形成写作习惯和能力。