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在数学教学中如何发挥学生的主体性
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摘要
小学数学教师要在课堂教学中渗透以学生为学习主体的教学理念,发展小学生在学习中的主体性,为学生提供参与教学的机会,培养学生的学习兴趣,充分调动学习的主动性和积极性。只有这样,才能促进学生的全面发展,提高教学效果。
作者
罗承燕
机构地区
四川省大竹县周家镇第二中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期105-105,共1页
关键词
小学数学
课堂教学要求
学生主体性
激发兴趣
探索
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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