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让数学文化走进课堂
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摘要
数学是一门基础学科,对人类社会进步和发展起着推动作用。新课改的深入发展使高中数学教学工作成为最重要的教育重点之一,传统的数学教育忽视了数学文化的重要性,这种做法背离了数学教育的初衷。目前,部分数学教师已经开始的接受新的理念与新的教学方式,让数学文化走进课堂。
作者
梁波
机构地区
重庆市酉阳第二中学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2016年第9期85-85,共1页
关键词
数学
文化
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国科技期刊数据库 科研
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