“导学-模练-点拨-探究”式大学化学实验教学模式的建构

大学化学实验作为大学化学课堂教学的组成部分,开设化学实验主要是让学生熟悉化学实验仪器、训练学生的实验操作技能,培养学生的动手能力和创新思维能力等方面具有非常重要的作用,而教师在实际教学过程中却找不到合适可供操作的教学模式,课堂实施较为困难。提出了“导学-模练-点拨-探究”模式, 从理论上论述了该模式的可行性,并提出了具体的课堂实施办法。