摘要
反思性教学是近几年比较流行比较倡导的教学模式,尤其是近几年新课程的改革,给教师提出了更高的要求,因此反思性教学势如破竹。反思性教学要求教师在教学的过程中,不断地思考自己在教学过程中遇到的各种问题,并对发现的问题进行反思研究,不断提高自己的教学水平。高中化学学科是一门理论性与实践性很强的一门学科,近年来对于反思性教学的理论研究和实践研究都很多,但如何让反思性教学在教学过程中发挥更大的作用,作者以为,要更新教师的观念,转变教学角色,并在反思性教学中与学生建立融洽的师生关系尤为重要,以下是作者对于高中化学反思性教学的一些新的认识。
