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小学数学乐学课堂策略初探
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摘要
乐教不是无为的教,而是要创造一个“快乐课堂”,在教育教学还需要我们不断的摸索,把理论和实践相结合,真正的把乐教乐学落到实处,用快乐扮靓数学课堂,这样能给学生带来精神上的满足和快乐,即使无人督促,我想学生也会乐学不疲,从而使我们的素质教育得以更好的实施。
作者
李存兴
机构地区
四川省宣汉县峰城镇中心校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期140-140,共1页
关键词
小学数学
乐学课堂
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第9期
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