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学前教育中幼儿心理健康教育浅析
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摘要
作为幼儿教师必须提高自身的心理素质,以健康的人格影响幼儿,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,创设能引起幼儿积极情绪体验、满足其兴趣与需要的环境和条件,建立平等、融洽的师生关系、同伴关系,帮助幼儿学习调节情绪和表达情感,使每一个幼儿感到安全、温馨和愉快。
作者
王晓晶
机构地区
内蒙古呼伦贝尔市民族少年宫
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期304-304,共1页
关键词
学前教育
心理健康
教育
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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2016年 第9期
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