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试谈巧学小学数学的方法
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摘要
数学学习过程往往需要思维能力的支撑,数学学习中理解概念、解决问题、解题思路等反应出学生的多种思维方向、思维技巧,因此加强对学生学习方法和解题能力的训练不仅能使学生具有举一反三、思维延伸和迁移的能力,而且有助于对学生思维能力的训练。现将教学实践中几种方法总结于后,试做交流。
作者
李亚琼
机构地区
四川省达州市通川区第七小学牌楼分校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期225-225,共1页
关键词
小学数学
方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第9期
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