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在教学的困惑中成长
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摘要
从一线教师在执教新教材中发现问题、分析问题、解决问题的小视角,来反映她们在新课改中的困惑、成长和发展。
作者
王丽英
机构地区
陕西省西安市高陵区城关小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期236-236,共1页
关键词
困惑
主张
教学实践
哲学思维
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第9期
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