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《分一分(一)》教学设计
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摘要
四道课堂练习的设计,从基础到加深再到拓展延伸,循序渐进,整个过程学习气氛浓厚,情绪高涨,真是意犹未尽,回味无穷。
作者
黄文英
机构地区
南安市柳城小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期199-199,共1页
关键词
分一分
教学设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第9期
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