激发学生数学学习兴趣推动初中数学全动力课堂

本文结合我校“全动力课堂”模式的开展和学生的实际情况,旨在平时的教育教学中激发学生数学学习兴趣。本文围绕《义务教育数学课程标准》的理念,从数学学科的角度出发,结合现代教育学、心理学、初中数学教育教学实践与我校“全动力课堂”模式相结合多角度激发学生数学学习兴趣。根据已有的文献资料,通过问卷调查法、访谈法和现状分析。总结并整理出初中数学课堂教学中激发学生数学学习兴趣的具体操作从而推动全动力课堂。