摘要
初中物理课堂教学是具有一定程度的特点的,教师应当在实践的过程中深入的总结经验,优化配置教学资源,并且在课堂教学相关活动进行的过程中所创设出来的情境也应当向着多元化的方向转变,这是现代教育教学事业发展的过程中对教师所提出的要求。教师根据教学情况调查相关活动所得到的结果,使用各个层面的相关方法创设出来实验情境、问题情境以及媒体情境等各个方面的相关情境,站在不同的角度上对学生学习的主动性进行激发,引导学生在学习的过程中去进行合作,逐渐的课堂教学相关活动进行的过程中培养出学生的学些思维。这样就能够使初中生的物理素质得到一定程度的提升,从而在培养综合素质水平较高的人才的过程中起到一定程度的促进性作用。
