关于数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究

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摘要随着社会的进步和经济的发展;社会对于教育的要求越来越高;课程改革的呼声也越来越强烈;而小学教育作为在整个教育体系中最基础的阶段;是学生习惯和心理素质养成最重要的阶段;而在传统的小学学科教育中仅仅是将知识“倾注”给学生;而忽略了其习惯的养成和心理的健康发展;因此本文将探讨小学数学教育方式变革的一种新方法-----将数学故事引入小学数学课堂。

作者陈立

机构地区重庆市涪陵区义和镇大柏小学校

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第10期244-244,共1页

关键词数学故事小学教育自主学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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