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多元化构建高效快乐的高中政治课堂
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摘要
课堂是学生成人成才的主阵地。打造“高效快乐课堂”,路径是导入精妙多元,问题设计科学,突出学生主体,彰显教师主导。课堂教学中教师运用各种手段创设学习情境,使学生在欢乐的气氛中学习知识,让课堂真正成为在教师主导下,学生展示自我的舞台。
作者
朱爱军
机构地区
江苏省淮安市楚州中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第10期191-191,共1页
关键词
多元化
主体性
高效快乐
政治课堂
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
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