摘要
近几年,随着世界性“华语热”的不断的升温,马来西亚华语教师教学对象也逐渐多元化,不再是单一的担任本土汉语教师的角色,正是在这种因素,马来西亚越来越多教师到邻国执教华语。这些教师分别到印尼、文莱、新加坡等国家教学。由于马来语可以通行四国,促使许多华语教师为了生活,不惜离乡背井,前往领国发展。笔者试图从马来西亚国际华语教师的培养师资的问题主要谈及如下四个方面:①马来西亚国际华语教学发展对华语教师的基本要求;②马来西亚国际华语师资的本土知识能力③建构南洋四国华语教师的中外联合培训之路;④充分重视马来西亚国际华语师资的培养工作。
