警惕习题误区拓展数学教学“新时空”

随着课改的不断深入,小学数学习题也正在发生着微妙的变化。由于某些原因,教辅资料数学习题出现了解题方法上趋于成人化,解题思路趋于“活” 、 “怪” 、 “远” 、 “老” 、 “专”等问题,给学生身心造成很大影响。作为一线教育工作者要理性思考,冷静对待,改变现状,切实减轻学生的“隐性”负担。