如何提高小学音乐课堂教学的有效性

纵观我国当前的小学音乐课堂教育,一些教师把音乐课教学目标的重点放在了音乐知识的认知和音乐技能的训练上。一些人认为,衡量一堂音乐课成功与否的标准,主要看这节课学生掌握了多少音乐知识,唱会了多少乐谱,这些都不利于学生素质的全面发展,更不利于学生音乐创新能力的培养。如何使小学音乐的教学更高效成了教师亟待解决的课题,本文就此进行探讨。