浅谈如何提高初中思想品德课的教学效果

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摘要《思想品德》新教材选取了许多学生关心具有教育意义的现实生活和社会问题作为主要素材,极大地丰富了课堂教学资源;同时新教材更加关注学生的知、情、意、行的同步发展。然而,我们也发现,当前初中思想品德课教学课程中仍延续着传统教学的一些弊端,突出表现在:在教学方法上,重教师单向的知识灌输,轻学生主动参与探究;在教学内容上,重课本知识,轻生活实践;在学习评价上,重学生的卷面成绩,轻学生的情感、态度、价值观培养等。那么,在新形势下,如何解决上述问题,提高思想品德课教学效果呢?

作者李云飞

机构地区四川省大竹县周家中学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第7期19-19,共1页

关键词初中思想品德课教学效果

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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