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小学低年级语文识字的趣味性教学
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摘要
小学低年级语文教学的入门教育能为之后长期的语文学习和知识积累起到重要的引导作用。识字是小学语文教学的基础教学,也是小学学习语文能力的重要组成部分。因此,本文主要分析了小学低年级语文的识字教学的趣味性。
作者
金红梅
机构地区
四川省渠县定远乡中心学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第9期306-306,共1页
关键词
小学
低年级语文
识字教学
趣味性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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2016年 第9期
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