新课程概念下小学数学课堂教学评价的实践与思考

只有在客观、公正、平等的教学评价氛围中,才能树立学生学习成长的自信心,才能促进学生身心的全面健康发展,通过科学的课堂教学评价,能有利于促进学生形成自主、合作与探究的学习方式和为人处事方式,让学生能够真正找到数学学习的兴趣和意义。本文在新课程概念下,针对传统数学课堂教学评价的问题以及缺陷,提出了新课程下如何进行小学数学课堂教学评价的措施与对策。