面向生活的中学地理教育理论和实践探讨

我国传统的中学地理教育一直围绕着抽象的世界进行教学,脱离了真实的自然世界和学生的真实生活。但是由于地理是一门应用型学科,具有有较强的生活实践性,与生活联系密切,最终是需要回归真实世界的。所以,目前这种脱离生活的地理教育不利于中学生的健康全面发展。新的一轮课程改革已经注意到了这个问题,并提出了新的要求,中学教师应对“如何教给学生对生活有用的地理,把地理教育的理论和实践完美结合”这个问题进行反思与探讨。